请百度搜索安徽米阳智能科技有限公司关键词找到我们!

热点推荐词:

职教方案


一.项目建设背景

1.发展趋势

21世纪是知识经济的时代。信息技术的飞速发展,为知识经济的发展奠定了坚实的技术基础。我国的教育面临着一系列的挑战,主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育要求、国际竞争和各种社会问题等方面。

近年来,以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。各个国家和地区争先实施教育技术国家战略,充分发挥信息技术创新、整合和共享优质教育资源的巨大优势,扩大国民受教育机会,提高教育质量和人力资源开发水平。加快推进我国职业教育信息化,是适应当今世界信息技术创新应用趋势,迎头赶上发达国家教育技术水平,构建国家教育长远竞争优势的战略举措。

2014年6月,全国职业教育工作会议在北京召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示;中国政府网发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,明确了发展现代职业教育的目标,全国职业教育发展进入了新的时期。《教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见》(教职成[2012]5号文)把信息技术创新应用作为改革和发展职业教育的关键基础和战略支撑,要求加快提高职业院校数字校园建设水平,《意见》也要求大幅度提高职业学校办学的规范化、信息化和现代化水平,加强职业学校信息化基础设施建设和数字校园建设。2014年7月31日,自治区在国家相关决定的指导下,结合自治区实际情况,出台了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》,提出切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术,全面提升信息技术支撑职业教育改革发展的动力。

2.信息化现状

近年来,经过多年的信息化建设,广大中职院校积累了一定的信息资源,也自行开发了一些应用系统,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。但同时也要看到,随着教学内容和教学手段的不断更新,学校办学规模的迅速扩大,现有的网络设施和数字化教学资源已跟不上学校发展的需求。因此,迫切需要构建共享型数字化校园平台,加快学校信息技术环境和教育资源的建设,以增强信息技术支撑职业教育改革发展的能力。

二.项目整体规划

1.项目建设思路

按照着眼未来,统一规划的原则,通过对学校目前数字化现状与实际需求的系统分析,结合当前校园数字化的发展趋势和学校的发展规划,在未来的两年里,有步骤、分层次地构建满足学校教学、科研、管理、服务与生活要求的开放性、协同化运行支撑环境,为学校的教学、科研和管理提供完善的数字化支撑平台。

2.项目建设原则

(1)统一规划,分步实施

坚持高标准高起点的统筹规划,根据需求分阶段组织实施,在发展中不断提高完善,避免重复投资和盲目建设。

(2)需求主导,项目推进

以重点应用领域作为突破口,以信息技术与学科的整合为重点,以应用为抓手,切实解决教育系统中信息技术应用水平的提升等问题。

(3)共建共享,安全高效

充分利用现有资源基础,力求统一各类业务接口和技术标准,加强整合和互联互通。在保证应用先进性的同时,采用安全可靠成熟的技术,建设一整套的安全保障体系。

(4)应用至上,持续发展

一切建设,都是以满足教育应用上的需求为前提,以实现教育水平的提高为根本目的。同时,本着长远规划,合理布局,优化结构的思路,实现平台建设的可持续发展。

3.项目架构设计

通过建设统一标准的数字化校园平台,将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据,按规范格式统一保存在数据中心,在技术支撑服务平台基础上,统一建设各类教育信息化应用,实现标准化、规范化的统一数据管理,便于学校进行数据管理和统计分析。

本次项目将融合云计算理念进行架构设计,主要分为基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层:

(1)基础设施层(IaaS):包括网络基础设施、软硬件基础设备等。

(2)平台服务层(PaaS):建立以教育局为中心的全区域数据中心,通过数据整合与共享实现区域各级教育机构的数据交换,并实现与上级平台的数据交换,形成包括组织机构信息、教职员工信息、学生信息的教育基础信息库及教育教学资源库。

(3)软件服务层(SaaS):建立一系列教育管理、教育教学、教育资源等各种信息化服务。

(4)客户端服务层:为各类用户提供教育信息服务的统一门户、总入口。


三.项目建设内容

1.基础支撑平台

基础支撑平台是数字化校园平台各子系统的公共运行环境,提供底层数据交换、集成服务以及统一身份认证和基础数据同步服务。各类系统运行于公共基础平台之上,实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。

1.1.基础数据中心

在基础数据中心中主要是设置学校和系统的基本信息。学校信息包括专业类别管理、专业管理、专业建设,校区管理、场地管理,学年学期设置、班级管理、节假日管理等。系统设置包括部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理,以及平台信息设置、帐号开通、订购管理。

1.2.应用管理中心

主要实现对各应用系统的基本信息进行维护(增、删、改、查)、对应用系统所包含的模块组成进行维护(指派、重组)、将应用分配给子系统。包括应用注册功能模块、应用监控功能模块、应用开通功能模块。

1.3.统一身份认证平台

统一身份认证平台主要负责认证服务、单点登陆服务、身份数据管理、权限模型(角色)管理、平台运行管理、安全审计等内容。身份管理员提供一个统一、友好的操作界面,以方便管理员管理用户和角色的数据,提示管理员当前平台所有面临的问题,帮助管理员对身份管理平台进行实时的监控和维护。

1.4.授权管理中心

主要实现对组织机构、人员、权限等进行统一、集中管理、实现灵活的用户分组管理和查询功能。同时,可以按区域对用户进行分划管理,不同的管理员管理不同的区域。

1.5.统一桌面

统一桌面系统基于角色进行功能、界面的安全控制,使用户只能使用被授权使用的功能,看见自己能看见的界面;基于模块化的设计方式以及统一的用户管理功能,使得用户可以根据自己的业务范畴、权限,将其工作的应用系统嵌入统一桌面之中。

1.6.现有应用集成

第三方应用整合需实现以下几种方式的集成,包括单点登录集成、界面集成、数据集成、权限集成。

2.消息中心

支持留言及手机短信的发送、接收管理。发留言时用户可以通过通讯录选择要发信息的对象,可以选择同时发送短信,短信支持定时发送。用户可以将自己接收到的消息移入信息夹进行管理。

3.协同办公

协同办公集成教育部门在日常工作中可能常用到的一些办公操作,主要包括通知、行事历、政策文件、车辆管理、会议管理、接待管理、周工作安排、教师预约、资产管理、教师请假管理等。

4.智慧教育门户

智慧教育门户和其他产品,如教育管理服务平台等,可以通过基础支撑平台实现统一认证。这样,不仅能够方便地建设和管理自己的门户网站,而且各级各类用户也可以通过门户网站上提供的入口登录各个系统,用户只需要记住门户网站的地址,就可以方便地进入自己所需要的管理模块,为广大用户提供一个整合的、一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口。

5.办公OA

提供一个虚拟化的桌面式办公平台,可以进行留言、通知、公告以及手机短信的发送、接收管理,还包括日常办公事务的处理,如公告管理、日程安排、会议管理、考勤管理、物品管理、车辆管理、人员去向、工作周历、工作周记、工作计划、生日提醒和权限设置等,高效实现教育局、学校内部以及教育局与教育局之间、教育局与学校之间的教育事务无纸化处理,提高工作效率。

6.移动办公

支持移动办公功能,便于及时处理公文各项事务,支持手机、平板移动设备进行公文收阅、收文办理、发文办理等。

7.公文流转

提供强大的公文流转系统,遵照《国家行政机关公文处理办法》、《教育管理信息化标准》设计实现,可与第三方公文系统通过WEB SERVICE技术和XML标准实现公文的收/发。公文流转系统支持用户按照标准的办公流程,进行统一的办公管理。在收文管理方面,支持对外来文件、公函、请示等进行输入、登记、编号的工作,实现对公文的分发、批阅等过程的电子化,可以跟踪文件办理过程,记录领导的批示意见以及文件办理情况等;在发文管理方面,实现了发文文件的起草、审核、签发、正式发文等过程的电子化管理,支持顺序会签、并序会签、收回、改发、催办等多种公文办理工作。公文编辑时将采用类word界面,或者直接调用microsoft word编辑器,以符合办事人员的使用习惯。支持对文字、图片、表格等多种格式的编辑工作。

8.教务管理

8.1.教学基本设置

课程设置、学期课程安排、任课老师安排、专业教学计划、选修课管理、人员权限设置、教研组设置、教学班设置、分制维护、选修课申请、教学班学生设置、学籍管理

8.2.职业素养管理

家长、学生个人均可以在学生信息查询系统中即时查看最新的学生获奖情况和自己的量化分。同时,学生到达处分的分数会短信通知相关处理老师和家长。

8.3.住宿生考核

住宿生信息维护

住宿生信息查询

住宿生考核录入

住宿生考核查询

8.4.期末安排

(1)爱校护校学生假期值班

(2)学生品德量化信息

(3)爱校护校礼仪值

(4)优秀学生录入

(5)优秀学生审核

(6)优秀学生查询

(7)德育单项奖

(8)班级情况汇报表

(9)三进活动

(10)学生体检信息

9.团委管理

团务管理、团校管理、业余党校管理、活动管理

10.实习管理

实习管理平台是一个集实习制度、就业指导、岗位速递、实习心得、经验分享等栏目于一身的综合性信息服务平台。

11.培训管理

培训管理提供学校对学生的培训信息的管理,也包括技能考试、全国英语等级考试、全国计算机等级考试等考试的报名设置、报名汇总等功能。同时提供培训信息查询、日志、档案管理功能,对于师资方面,可以对考评员与师资进行信息的管理。

12.竞赛管理

对学生所参加的职业竞赛、各级各类技能大赛、国家技能竞赛等各类技能竞赛信息进行管理,具有赛事组队、竞赛集训、学生停课,获奖情况、获奖等第等信息,具有查询功能。

12.1.集训信息

提供教练组成员维护集训信息的功能,非教练组成员只能查看,可按集训状态、项目名称、集训时间段查找。

13.人事管理

人员权限设置、普通培训、在线培训、教师成长、下企情况

14.科研管理

科研项目管理主要是对学校的科研情况等进行登记管理。

15.机房管理

(1)机房课程表

(2)机房时间使用申请

(3)机房使用记录

(4)机房维修管理

(5)人员权限设置

16.实训管理

资产管理主要提供给学校老师、校长等使用,实现实训课程申请以及审核的信息化全程管理过程。

17.资源公共服务平台

搭建“统一应用门户、统一身份认证、统一数据标准、统一管理规范”的开放式、面向服务的公共基础平台框架,在统一的平台下整合现有的资源库及第三方优质资源,不断丰富资源内容,服务于学校教师教学、教研备课,服务于学生的学习、探究活动,实现资源数字化、数据标准化、业务信息化、服务体系化,建立健全教育信息化服务体系及运行机制,实现资源按需服务,资源共建共享。

18.网络学习空间人人通平台

平台实现教师备课、导学案、布置作业、教研交流、资源推送,学生课前预习、自主学习,课中合作探究、空中课堂,课后巩固复习、作业、讨论交流等,具有完备、高质量的海量教育资源和可持续发展的资源更新维护机制,能够通过信息技术实现教与学的互动、协作、个性化服务。

平台为教师、学生提供个性化服务,支持个性化学习空间、个性化导航、个性化资料推送等功能及微视频制作和应用工具软件。

平台以教材知识点为基础,以资源库为依托,教师和学生可以直接使用资源库中的资源进行备课、预习、教学,可把课件、图片、音视频、文档等优秀素材保存至资源库共享。




[向上]